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看到這樣的學(xué)校空間設(shè)計(jì)，你是不是覺(jué)得一定來(lái)自外國(guó)高端國(guó)際學(xué)校？是不是覺(jué)得必須花費(fèi)天價(jià)設(shè)計(jì)費(fèi)由外國(guó)知名設(shè)計(jì)師才能達(dá)到這樣的效果？

事實(shí)上，只要你將信任交付給詩(shī)敏家具，我們便能交還給你一個(gè)一心為教育服務(wù)的整體空間設(shè)計(jì)。

鹽城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鹽城分校）是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化、多元化、精英化的十五年一貫制的外語(yǔ)特色學(xué)校。由上海光華教育集團(tuán)和蘇州光華集團(tuán)聯(lián)合投資的江蘇光華耀邦教育投資有限公司于二0一五年五月創(chuàng)辦，學(xué)校位于國(guó)家級(jí)鹽城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)核心，占地面積133330平方米，建筑總面積73785平方米。

一所學(xué)校，除了外部建筑與綠化環(huán)境設(shè)計(jì)以外，給人留下第一印象的一定是剛剛走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)便能看到的公共區(qū)域。

與大多數(shù)學(xué)校偏愛(ài)的空曠簡(jiǎn)單的大廳不同，鹽城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第一眼就愛(ài)上了定制階梯書架墻這樣觀賞性與實(shí)用性并存的新穎設(shè)計(jì)。

將擺放一些書籍的展示、儲(chǔ)藏功能與學(xué)生行走休憩的功能結(jié)合在一起，不僅是考慮到學(xué)校公共空間的有效利用，更是希望傳遞出現(xiàn)代國(guó)際化的教學(xué)理念——學(xué)習(xí)不應(yīng)拘于教室課桌前一隅，而是可以根據(jù)自己的興趣習(xí)慣，隨時(shí)隨地都能汲取知識(shí)。

把大象裝進(jìn)冰箱需要幾步？

1.把冰箱打開(kāi)——2.把大象裝進(jìn)去——3.關(guān)上冰箱

能夠吸引到客戶的目光只是第一步，最關(guān)鍵的還是“把大象塞進(jìn)去”——也就是將想法付諸實(shí)踐。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們就已預(yù)計(jì)到了這個(gè)項(xiàng)目的難度，雖然已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但在具體實(shí)施的過(guò)程中還是遇到了許多問(wèn)題亟需解決。

首先是門口的這個(gè)半圓平臺(tái)學(xué)生會(huì)經(jīng)常踩踏，對(duì)于平臺(tái)穩(wěn)定性的要求很高，再加上考慮到經(jīng)常要跨上階梯的便捷性，所以內(nèi)部必須采用井字結(jié)構(gòu)鋼架用以支撐，并且將地臺(tái)的高度設(shè)計(jì)為30厘米高度。

在設(shè)計(jì)方案中平臺(tái)并非直接踩踏接觸，在階梯平臺(tái)處還需要鋪設(shè)地毯來(lái)保證行走乃至坐靠的舒適度，為響應(yīng)這一細(xì)節(jié)，圍板會(huì)比地臺(tái)面板高出4毫米，防止日后地毯拉絲影響整體效果。

最后，圍板的踩踏面客戶要求做弧度狀，在充分了解到客戶的需求后，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)不規(guī)整弧形的半圓形狀，平臺(tái)的弧度需要現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行打磨，最后采用清漆處理，使接觸面平整。

在將令人驚艷的效果圖實(shí)施到實(shí)際的過(guò)程中，詩(shī)敏家具的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和生產(chǎn)安裝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多方考慮，以確保安全穩(wěn)定性為首要原則，現(xiàn)場(chǎng)安裝、打磨弧度邊，呈現(xiàn)出精細(xì)的產(chǎn)品質(zhì)量和盡善盡美的最終效果。

圖書館是靜下心來(lái)閱讀書籍、與古今中外的學(xué)者產(chǎn)生靈魂共鳴的地方，不必拘泥于一行一列的書架擺列方式。閱讀是一件認(rèn)真嚴(yán)肅的事，卻不必是一件拘謹(jǐn)?shù)氖隆?/p>

總高7米的書架，對(duì)書籍的承重、柜體的組裝擺放、最終組合效果……等等必須考慮的因素排列在眼前。然而面對(duì)這些難題，SEEWIN詩(shī)敏家具還是交出了一份令人滿意的答卷。在設(shè)計(jì)主體結(jié)構(gòu)時(shí)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)就經(jīng)過(guò)受力分析計(jì)算，三角臺(tái)直接靠墻，柜體摞在三角臺(tái)上，考慮到書籍排放的數(shù)量和書架的承重力，內(nèi)部必須設(shè)置鋼架結(jié)構(gòu)。

在柜體安裝之前確認(rèn)的三角臺(tái)高度為1米2，然而在施工過(guò)程中，已經(jīng)搭建好內(nèi)部鋼架結(jié)構(gòu)后，客戶表示希望鋼架要跟窗臺(tái)齊平。雖然花費(fèi)了更多的人力和時(shí)間，但理解了客戶的想法，并模擬了最終效果，我們尊重客戶的想法，拆除原有結(jié)構(gòu)重新搭建內(nèi)部鋼架。鋼架縮短后，相應(yīng)的踏步也要縮短，柜體尺寸增加等后續(xù)問(wèn)題也與客戶進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。

為了安裝這些總高7米多的“大家伙”，我們動(dòng)用了9副腳手架，將分塊的柜體一層層安裝上去，底部用廢板鋪墊一層防止破壞下層三角臺(tái)。

為了保證不同學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，為他們提供一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，配套的軟體家具以及閱讀桌椅也一應(yīng)俱全。學(xué)生們可以根據(jù)自己的偏好，靈活地選擇區(qū)域進(jìn)行閱讀。

如今的教育理念趨向讓學(xué)生們擁有更多自由活動(dòng)休閑的空間，不僅是給與他們一塊休息娛樂(lè)的區(qū)域，也是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生間交流思想、增進(jìn)相互理解的場(chǎng)所。

出于安全性與美觀的綜合考慮，我們將吧臺(tái)設(shè)置與窗臺(tái)邊框齊高；為了防止學(xué)生將手伸入間隙或者邊緣剮蹭造成傷害，吧臺(tái)的臺(tái)面和背面都采用清漆處理。

正是這樣對(duì)細(xì)節(jié)的考究和周全的考慮，才能保證所有使用者的正常使用。詩(shī)敏家具在學(xué)校家具領(lǐng)域永遠(yuǎn)以保障師生健康安全為首要目的。

除了以上特殊定制產(chǎn)品之外，SEEWIN詩(shī)敏家具還為鹽城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校提供了整體教室空間設(shè)計(jì)，配備了學(xué)生課桌椅、講臺(tái)等專業(yè)的教室家具，滿足日常教學(xué)需要。

SEEWIN詩(shī)敏家具一向以堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)品品質(zhì)與優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度作為公司服務(wù)理念。“產(chǎn)品打天下，服務(wù)定江山。”

在鹽城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校施工期間，不僅有前端項(xiàng)目經(jīng)理、安裝部門的全力服務(wù)，他們身后還有公司設(shè)計(jì)部門等專業(yè)人員的全程跟蹤服務(wù)。

詩(shī)敏家具負(fù)責(zé)本次項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理李聰在施工完成后將施工安裝留下的垃圾碎屑全部清理干凈，并且將安裝完成的柜體等擦拭清理干凈。這樣自發(fā)自覺(jué)的服務(wù)精神是SEEWIN詩(shī)敏家具整個(gè)團(tuán)隊(duì)的驕傲，甚至為此客戶都專門打電話給詩(shī)敏家具的何總表達(dá)他們的感動(dòng)。

在今后的項(xiàng)目中，SEEWIN詩(shī)敏家具也將秉承一貫的服務(wù)理念，全力為客戶打造整體教學(xué)空間，想客戶所想，憂客戶之憂。